貴州省機械工業學校學生李明揚（左）、莊太雙到天津參加全國職業院校技能大賽。幸運的是，賽前他們在學校里見到了習近平總書記。他們說，學好技能，報效國家。
貴州省機械工業學校學生李明揚制作的“赤心報國”棋盤。這是6月17日習近平總書記在貴州考察時見到的棋盤，上面刻著“赤心報國”字樣。李明揚說，他忘了跟總書記解釋了，自己想說的是，“我們學好技術就是為了實現中國夢，盡自己的一份努力來報效國家”。
帶著習近平總書記的鼓勵，18歲的貴州省機械工業學校學生李明揚來到了天津的2015年全國職業院校技能大賽上。
在國家最高賽場的競技整整持續了4個半小時，但李明揚在他熟悉的數控機床前做到了游刃有余。他千里迢迢帶來將近20把刀具和兩把游標卡尺——這是一位技能高手的隨身“武器”。
半個多月前，也是這樣的工具，也是在一臺數控機床前，李明揚見到了習近平總書記——6月17日下午，正在貴州調研工作的習近平來到貴州省機械工業學校的實訓基地。
該校校長武斌儒對中國青年報記者回憶，考察過程中，總書記詢問最多的就是學生的情況，跟同學們有很多互動，足見他對職業技能人才的關心。
數控技術應用專業二年級的李明揚當時正在機床上加工零件。他是貴州省數控銑床項目技能競賽亞軍，晉級了全國大賽。
在熱鬧的實訓基地，武斌儒校長向習總書記介紹了這位“國手”。聽說李明揚即將代表貴州參加全國職業院校技能大賽，習近平停下腳步，面帶笑容向他伸出了手，詢問他參加什么項目、比賽如何評分。
李明揚告訴總書記，自己參加的數控銑床項目一要考查選手完成零件的速度，二要看零件的精度，此外還有理論、計算機軟件方面的筆試。他取出了自己在機床上生產出來的一張棋盤，習近平接過來，興致勃勃地端詳。
那是一個10厘米見方、微縮精致的中國象棋棋盤，鋁合金材質，閃著銀光。李明揚用精心刻出的11枚鋁合金棋子擺成一個經典的棋譜。在“楚河漢界”的位置，他刻下了“中國夢”與“赤心報國”幾個字。李明揚向總書記解釋，這個棋局的名字，就叫“赤心報國”。
習近平把棋盤還給他，夸他做得“很好”。最后，他親切地拍了拍李明揚的肩膀，祝愿他在全國大賽上取得優異成績。
“國家領導人來鼓勵我們，我們能不高興嗎？”站在一旁的數控實驗班一年級學生、同為全國大賽晉級選手的莊太雙看到這一幕，也感到很榮幸。17歲的莊太雙覺得，這是來自國家最高領導人的鼓舞。
刻有“中國夢”的棋盤是李明揚平時實訓的得意之作。他是棋迷，常在手機游戲中鉆研棋局。這些棋局的名字后面都有一個動人故事，有的叫“三軍奪帥”，有的叫“諸葛出廬”。加工這件作品時，他特意選了“赤心報國”。
能夠得到習近平總書記的當面鼓勵，在李明揚看來，是“我們這些中職生”難得的機會。
這個瘦弱的小伙子原本沒有想過要加入“我們這些中職生”的行列。他坦言，3年前的中考，由于自己初中時代“貪玩”，成績不佳，沒能考上高中，“那時很迷茫”。
在深圳打工半年后，他覺得“沒意思”，想“學點技術，出去站住腳跟”。李明揚聽說數控專業不錯，在網上查到了貴州省機械工業學校，就去報了名。他并不知道，從那一刻起自己將會被鍛造為“中國制造”鏈條上一顆精良的螺絲釘，而且是國家級的高手。
貴州省機械工業學校是一所以裝備制造業職業教育見長的國家中等職業教育改革發展示范學校。武斌儒校長對記者說，隨著中國制造的“升級”，學校的教育也在“升級”，不斷地調整專業布局，為高端制造業培養人才。
就在李明揚平時磨練技藝的實訓中心墻上，寫著習近平去年在上海視察大飛機項目時說的一句話：“我們要做一個強國，就一定要把裝備制造業搞上去。”
2015年5月，國務院總理李克強簽發了我國實施制造強國戰略第一個十年的行動綱領《中國制造2025》，很快，“中國制造2025”的字樣也出現在這面墻上。
制造強國戰略的落子，深刻影響了原本只想學一門簡單技術的李明揚的職業規劃。據武斌儒校長介紹，他們一直在思考職業院校如何響應中央的布局，近一年新建了適應制造業發展趨勢的智能制造實訓基地，數控、焊接等專業的學生都導入了工業機器人實訓課程。
“總書記在關注制造業升級，我們從學校和產業發展的角度，也在考慮怎么做得更好。”武斌儒說。
習近平到該校考察時，智能制造實訓設備引起他很大的興趣。當時，李明揚的學弟、2014級學生高余操作機械手，在電子屏上寫了“中國夢”3個大 字。習近平興致勃勃走過去，詢問他有什么夢想。高余告訴總書記，自己的夢想是學好這門技術，建設家鄉。總書記又問他“更大的夢想”是什么，他說，想把 “Made in China”帶到全世界去，這贏得了總書記的夸獎：“好志向。”
習近平還詢問武斌儒，這種工業機器人是國產設備還是進口設備，成本是多少。武斌儒回答，如果用進口設備，一臺的價格在25萬元到27萬元之間，這里選用的是國產設備，11萬元到15萬元。習近平聽后頻頻點頭。
在3D成型技術教學區的激光打印區，機電專業學生王開兵用激光打印機在一張鋁箔上打印了“崇德尚能，勵學敦行”校訓，贈送給習近平，并做了一番解釋。武斌儒對記者回憶，大家意想不到的是，總書記欣然收下了這份禮物，還拍了拍王開兵的肩膀，對他說“共勉，共勉”。
對于習總書記的關切，對于“中國制造2025”，李明揚有自己的認識。他對記者說，國家重視制造業，讓行業“升級”，這意味著會有更多的機會，有利于今后的發展，“我們更加要好好干”。
進入職業學校以后，李明揚在家人中的地位有了明顯變化。以前，他是“及格萬歲”、成績偏差的中學生。很多人對中職學校帶有偏見，認為學風不好、 學生調皮。在獲得了一等獎學金、三好學生、技能大賽一等獎等一連串的榮譽之后，他在父母眼中變了。這次，父母更加為他驕傲了。很多親戚朋友從電視機里看到 了站在習近平面前匯報的他，對他“刮目相看”。他的初中同學今年參加了高考，對他也非常羨慕。這是以前不敢想象的。
莊太雙也有同樣的感受。他來自貴州畢節，曾考入一所普通中學，讀了兩個多月就退學了。家人曾為他感到“心寒”。他在蛋糕店打過下手，在建筑工地刷過墻，因為一個偶然的機會進了中職學校。現在，他是家人的驕傲。
這兩個小伙子都曾是網絡游戲迷。現在，他們覺得網游沒意思，還浪費時間和精力。業余時間，他們喜歡在網上查找德國、日本等發達國家的數控機床的視頻，覺得比玩游戲“更有動力”。“看一下現在的機床技術發展到什么程度——我們要跟上別人的腳步。”李明揚說。
他們的遠期目標是相近的：借著國家重視制造業的機遇，學好技術，“存點錢”，然后自己也開一個工廠，“順著這個潮流讓自己發展得更好”。談起這點， 李明揚有點不好意思，因為他覺得這個想法“太夸張了”。但確實很多同學都有這樣的打算，平時他們總開玩笑，辦廠的話，“錢不夠大家湊”。只要學好本領，不 怕沒有出路。
到天津參加比賽，是他們第一次來到北方。雖然最終沒有得獎，比賽之余，老師特地帶他們去看了大海，花了好幾個小時參觀了一艘國外退役的航母，讓他們見識國外的機械加工水平，“長點兒志氣”。
帶著習總書記的祝福參賽，李明揚感覺自己發揮得不錯，比平時訓練的水平還提高了一步。見到習總書記那天，他沒來得及解釋自己制作那個“赤心報 國”棋局的含義：“我想表達我內心的想法。我想說，我們學好技術就是為了實現中國夢，盡自己的一份努力來報效國家——不知道總書記知道不知道。”